精讲课程视频-秋季五年级奥数竞赛班(带课件)百度云网盘下载

家长要根据孩子的情况而定,不要一味地从众或听信宣传。要看孩子对奥数的学习欲望强不强。兴趣是最好的老师,如果孩子平时对数学都不感兴趣,给孩子报奥数班也没什么意义,甚至适得其反,造成孩子对学数学的逆反心理。

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根据孩子的数学成绩情况。学习奥数实际上就是对成绩优秀的学生进行再拔高培优,如果孩子的数学成绩不好,连基础的内容都不会,试想怎么去学更难的内容,这样做不但对孩子没有好处,还会消减孩子对学习数学的信心和兴趣,因此认为成绩一般的学生不要报奥数班。

根据自身的家庭经济情况。现在各种培训班很多。并且费用也很高,是一笔不小的经济开支,作为父母都想让孩子多学点知识,这是人之常情,但也要根据自己的经济是不是许可,必竟奥数不是学校必修的课程。

要看家长打算把孩子培养成的目标。如果家长想把孩子培养成数学方面的尖子生,将来想让孩子参加数学竞赛等,并且孩子基础又好,那就有必要报个奥数班,以提高孩子的思维能力和解题技巧。总之,学生报不报奥数班,关键还是看学生的自身情况。

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资源列表(resource list):

├─[第10讲]列分数系数方程解应用题
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│ [第10讲]列分数系数方程解应用题.doc

├─[第11讲]多人相遇与追及(一)
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│ [第11讲]多人相遇与追及(一).doc

├─[第12讲]多人相遇与追及(二)
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│ [第12讲]多人相遇与追及(二).doc

├─[第13讲]因数与倍数(二)——约数倍数综合运用
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│ [第13讲]因数与倍数(二)——约数倍数综合运用.doc

├─[第14讲]游戏与对策(二)——数论类游戏
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│ [第14讲]游戏与对策(二)——数论类游戏.doc

├─[第15讲]比例应用题(一)——份数的应用
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│ [第15讲]比例应用题(一)——份数的应用.doc

├─[第16讲]完全平方数(一)
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│ [第16讲]完全平方数(一).doc

├─[第17讲]完全平方数(二)
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│ [第17讲]完全平方数(二).doc

├─[第18讲]数字谜综合(一)——分数小数数字迷
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│ [第18讲]数字谜综合(一)——分数小数数字迷.doc

├─[第19讲]进位制与位值原理
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│ [第19讲]进位制与位值原理.doc

├─[第1讲]分数计算技巧(裂项)
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│ [第1讲]分数计算技巧(裂项).doc

├─[第20讲]本期重、难点归纳总结
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│ [第20讲]本期重、难点归纳总结.doc

├─[第2讲]分数计算技巧(换元、通项归纳)
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├─[第3讲]圆和扇形的周长与面积(一)
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├─[第4讲]圆和扇形的周长与面积(二)
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│ [第4讲]圆和扇形的周长与面积(二).doc

├─[第5讲]分数应用题
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│ [第5讲]分数应用题.doc

├─[第6讲]燕尾模型
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│ [第6讲]燕尾模型.doc

├─[第7讲]工程问题
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│ [第7讲]工程问题.doc

├─[第8讲]因数与倍数(一)——公因数公倍数
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│ [第8讲]因数与倍数(一)——公因数公倍数.doc

└─[第9讲]解分数系数方程
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[第9讲]解分数系数方程.doc

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